肺腑介休教育之反思一一校长难当
我是来自基层的一位校长,当校长之路可谓艰辛坎坷,经过层层选拔终于媳妇熬成了婆,其间经历重重自不必多言,但我觉得自己能力还是行的。
当校长尹始,我下定决心要搞好教育提升教学质量,办一所好学校。跨入学校,我如坠入深渊,棘手的问题接踵而至,首先是一本赤字垒垒的帐本,犹如接了一个烫手的山竽,上任校长我无言评论,无奈啊!
勒紧腰带,咬咬牙坚持呗,想想自己当校长之艰辛,这算毛!接着老师的配置,又一颗炸弹袭来,十几个老师,公办的九个,代教五个,九个有三个是上级领导招呼过来的,有一个是长期请假的,主任和我说,请假的这位可能有特殊的病,我问什么病,他隐晦的说,不能上课的病,一上课就不对啦!万一出现什么意外,担当不起。
看主任炸炸乎乎,我又好笑又无言,奶奶的。九个公办四个扯腿,我这校长迈不开步子,没办法。那三位上级安顿的皇亲国戚咋整?主任说,人家说了,一不当班主任,二不带语数英,三有课就来,没课就走。他妈都是爷,我这校长!
想想当校长之艰辛,算了,听之任之吧!多做做公办教师的工作,多给代教安几节课,反正没钱有公共绩效,绩效又不是老师们的钱,羊毛出在羊身上,调动老师的积极性全靠这绩效作文章。
主任说他也不带主科,还有会计也不带,一直都这样,为了学校的和谐,也只好如此,好在其他公办教师和代教都被主任和谐了,不过还是有有位公办教师哭着找了过来,说她不想带六年级班主任,人家还没结婚,关键是这六年级学生出了名的乱,她刚一轮循环,我和主任轮流攻坚,最后我说,不行给她一个优秀吧!
我暗自捉磨,她说的也对,该谁代就谁代,为什么盯上她了?主任说本来应该我小姨子代。嗯,明白了,主任有顾虑,和谐嘛,谁敢在和谐面前挡道,我也被和谐了,好说话代几节课,多代一个班,难缠不讲理的,睁一只眼闭一只眼。麻烦来了,这坐班制咋弄?谁给我想想办法?
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