小环境，大智慧2018年介休二
《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
环境创设是幼儿园教育最重要的课程资源。重视幼儿成长和学习的环境，积极开发和利用环境因素对幼儿成长、发展的巨大潜力是当今幼儿教育改革的一大趋势。我园为促进教师的专业成长，提升环境创设的能力，于9月30日进行班级环境创设观摩活动。
我园教师从幼儿角度出发，遵循幼儿年龄特点，力求给幼儿创造出一个美观、实用而又富有教育价值的生活学习环境。各班从班级整体布置到区域设置、材料投放、家园园地，甚至到每一个角落，我们的教师都极具匠心，别出心裁。小班老师在环境创设上，造型设计以幼儿熟悉的动漫形象为主，给孩子们营造温馨、舒适的家的氛围。米奇、哆啦A梦、小黄人以及小猪佩奇等充斥着孩子们快乐的童年。
可爱的米奇一直是孩子们非常喜欢的卡通形象。因此，小一班在教室环境创设中以米奇为主，让幼儿园真正变成孩子的”家“。《米奇妙妙屋》是童话般的“家”，给人一种温馨亲切、无拘无束的感觉，让小孩子轻轻松松、开开心心地扮家家，营造家的氛围，减少分离焦虑。老师们为孩子准备了丰富的区域活动：《米奇益智屋》《米奇拼搭屋》还有《米奇创意吧》，在这里，孩子们可以动脑思维，动手操作；可以堆一堆、排一排、叠一叠；进行艺术创作和手工制作。在看似漫无目的游戏过程，让孩子们感受美、欣赏美和发现美。
每个孩子都希望自己身边有一个哆啦A梦，帮助自己解决各种各样的难题，陪伴自己快乐长大。小二班老师们发现：孩子们的智力正处在迅速发展阶段，对周围事物充满好奇，总爱提问题。因此，把环创主题定为“哆啦A梦的家”。告诉孩子们：遇到问题应该互相帮助，你们是最棒的。
为了增强幼儿的自信心和求知欲，小二班还创设了美工区，益智区，建构区，图书角和娃娃家五个区域，丰富幼儿园的区域活动。
欢迎来到“小黄人之家”！鉴于小班孩子对于活泼可爱的卡通人物十分着迷，于是小三班的老师们选择了“小黄人”作为本次环创主题。身着黄色和蓝色衣服的小黄人，搭配红色为辅，把教室装扮成适宜孩子们学习和生活的快乐天地。
结合小班孩子的年龄特点设置了?“娃娃家，悦读阁，动一动，搭一搭，巧手坊”5个区域。区域牌与主题相吻合，区域规则利用了简单的图文结合，方便孩子们游戏，在自主快乐区域活动的同时，逐步提高孩子们的规则意识，让他们在这种亲切温馨的环境里愉快的成长。
中班老师在环境创设上，主要是以立体感、形象感和生活感为主，符合过渡时期的中班孩子需要。到了中一班便进了波浪滔滔的海洋；想要感受音乐的跳动和“家”的感觉就来中二班；想要展示自我就上中三班的“我型我秀”，我们欢迎您。
中一班的环创主题是“梦幻海洋”。白蓝红的主题色，构成了中一班的环境海洋风格，一进教室，仿佛置身于一种梦幻舒适的世界。搭配有漂亮的渔船、高高的灯塔以及飞扬的彩旗，让孩子们身临其境。
我们还设置了五个区域供孩子们活动：有书香屋，美食屋，科学屋，建构屋和巧手坊。在这里，孩子自们可以自主选择想玩的东西，和伙伴一起快乐地游戏，让每位幼儿都能身心愉快，获得更好的发展。
“还记得你说家是唯一的城堡”，一句歌词道出了所有孩子的心声。为了给孩子一个“家”的感觉，中二班的老师们以“家的城堡”为主题，把教室装扮成小朋友的第二个家，在环境创设中分别设立了“我的七彩世界”、“小鬼当家”等内容，增添了一份家的温馨。
此次创设主要是让孩子去动手填充，主动装饰。在区域中创设了创意工坊、动脑小乐园、建构乐园、读书吧和娃娃美容院五大区域。尤其是角色区“娃娃美容院”。在这里，孩子们可以亲身体验按摩，美容美甲等服务项目，感受这种服务带来的美好享受，大家也来玩吧！
中班孩子对生活中的新鲜事物充满了好奇，求知欲望非常强，为了便于幼儿探索观察，积累真知，中三班将环创主题定为“清新时光”，以清新的绿色为基调，充分利用纸盘，蛋托，纸箱等废旧材料制作了一朵朵精致漂亮的小花，长长的青藤让孩子们置身其中，给人一份清爽的田园之风，展示出青春快乐，自由烂漫，勃勃生机。
此外，班里还设置的区域：阅读吧、搭建站、巧手坊、聪明屋和我型我秀。在区域里，幼儿可以自主选择，自由游戏。在“我型我秀”的大舞台上，大胆展示自我风采，体验成功于快乐，不断提升幼儿各方面经验。
大班老师在环境创设上，主要是以中国古代先进文化为主线，三个班分别设定了主题：“弘扬传统美德”、“中国风”和“田园之家”。在日常生活中不断向孩子们渗透我国这些源远流长的优秀经典，既传授了孩子们知识，更教会了孩子们如何做事，如何做人。
中国自古以来就是文明礼仪之邦，作为幼儿园小朋友，从小就应该讲文明，懂礼貌，把中华民族传统美德发扬光大。大一班就是把弘扬传统美德作为本次环境创设的主题。
大一班创设了符合主题的区域：“书坊”,在这里，孩子们可以用心学习体会《三字经》和《弟子规》的博大精深，感受经典诵读的深厚韵味；还创设了有特色的角色区：“百变大舞台”，在这里，孩子们可以选择自己喜欢的材料进行角色转换，体验不同角色带来的快乐。
中华文化源远流长，是几千年来我们民族智慧的结晶。在班级环境创设中，大二班融入了中国元素，分别把两面主题墙设计为“青花瓷”和“中国窗”，能够让孩子直观感受到中国元素中所蕴含的优秀传统文化的魅力，加强了孩子对中国风的审美体验，进而增强孩子的民族自豪感。大二班还因地制宜创设了益智区、图书区、美工区、建构区、角色区（小医院），丰富幼儿的区域活动。
泱泱中华，地大物博，地域不同，民俗各异。孩子们喜欢和父母一起去旅游，去观察和欣赏各地的自然美景，人文建筑，领略当地的民俗风情。因此，大三班的主题就定为“田园之家”。
踏进大三班的大门就能感受到田园之风，迎面的墙面设计是中国的“二十四节气”，让孩子们亲身体验不同的季节带来的不一样的感受；游览过了各个地方，才知道各地文化习俗，生活习惯以及衣着服饰大有不同，每个小朋友也有自己独到的见解；大三班还创设了“坊的世界”：书香坊，巧手坊，布衣坊，建构坊和表演坊，丰富幼儿生活，让孩子们徜徉在不同的坊里，去感受不同的地域文化，获得更多的知识与快乐。
童趣而又富有教育价值的环境能给孩子无形的教育，相信我们创造的环境将会给孩子们带来更大的发展与提升，让孩子们的童年更加丰富多彩。
本次活动不仅展示了各班教师的巧手和智慧，更进一步丰富了幼儿园的区域活动内容，让教师们在创设和观摩的过程中互评互学、共赢共进，深刻体会到营造教育环境要更加注重突显特色，有效地把环境创设作为一种教育理念落实下去，从不同侧面促进幼儿健康和谐发展。文字：各班教师
图文编辑：梁园园
图文审核：剌艳
武纯贤
介休市第二幼儿园赞赏
转载请注明：http://www.jiexiuzx.com/jxszx/44930.html
