深度真正改变补课思维，介休教育才能摆

吧友介休教育大改革发帖：

真正改变

介休教育才能摆脱

有个同事家女儿今年刚上高一，这才上了一个月，就告诉家长说物理课听不懂，想补课，向我询问目前补课费大概什么行情。

我说，从初中到高中，物理知识能力已进阶到一定层次，肯定有一定难度，但难度是相对的，课前认真预习，上课认真听讲，课后有效练习，做到这三点，几乎没难度，归根到底，还是自己没有下功夫认真学。

既然没有认真努力学，又不想落后，怎么办呢？学生首先想到的是补课，为什么是补课，而不是自己把课本内容重点多复习几遍自己查资料解决呢？

因为老师们为了补课挣钱每天给学生们洗脑，

因为周围同学都在补课，自己不补好像比别人落下了什么，

因为辅导班各种形式的提分广告说的天花乱坠，

因为家长们看到自己孩儿成绩不好，很着急，不是帮着孩儿分析学不好的原因和对策，而是很不负责的花钱让学生去补课，想不到其它好办法了，那就补课去吧，反正在家也不好好学。

一周七天，平时在学校的五天都不认真听课做练习，指望周末可怜的几个小时，就能让成绩有大幅度提高？可能性很小。还要靠平时的一点一滴的积累，认真听课，刻意练习，不断总结反思，成绩才能真正有所提高。

因为有补课，学生上课就有借口偷懒不认真学习，分散注意力到其它方面，心里想，上课没听懂不要紧，现在落下的后边可以通过补课来弥补。

因为有补课，学生做题遇到问题，就不会选择首先独立思考，再去寻求帮助，而是逃避问题，等待补课老师把现成的已经总结好的东西喂给你吃。

因为有补课，一些老师上课就不怎么全心全意去上课，似乎总有些保留，原本能投入精力把课上的更精彩更有趣把学生的注意力吸引住，但实际上整节课单调枯燥，怪不得好些学生不想听课或听不懂，老师把时间和精力花在了周末假期补课上了，有学生说，周末补课时老师讲的确实比平时上课要投入要卖力要认真，因为我们掏了补课费了，待遇果然不一样。

因为有补课，家长们在遇到学生成绩不好的时候，主动给老师打电话，要求给孩儿补补课，以为这样成绩就能提高，以为这是给孩儿的教育投资，是为他们的付出，心甘情愿，可是家长们，你们想过没有，这样的效果会有一些，但不能真正有效提高成绩，你们只是花钱买了心理安慰。

为什么补课现象一直制止不住？

因为学生们总有贪玩偷懒注意力不集中成绩不好的

因为家长们急切盼望孩子们成绩能迅速提高，导致补课需求很多

因为老师们工资太低不足以满足各种生活消费需求，所以选择补课

因为教育主管部门，从来就没有真正制止过假期补课行为，老师敢补课，就是因为代价小，就算被抓住没没啥损失，主管部门从来没有在媒体公布、处罚过一个老师。发现一起补课的，马上在各大媒体公布，取消一切评职评优，永久从城里学校调往村里，情节严重的取消教师资格，这样，谁还敢补课？可是主管部门从没真正行动过

补课思维严重阻碍学生独立思考能力发展和独立解决问题能力，而这个能力才是考试成绩提高的关键能力

成绩没有提高，比别人落后了，不要总依赖补课，认为补课可以拯救你的学习，其实最后的效果是，钱也花了，时间也浪费了，成绩也没明显提高

补课，只能越补越差

不补课，那补什么？

补身体素质，补学习习惯，补学习方法

靠谁补？靠自己

因为只有自己才最了解自己那里没学好，只有自己才能拯救自己

那如何才能真正学好考好告别补课呢？

①课前一定要预习，这样上课才能带着问题去听课，掌握学习的主动权

②上课一定要集中注意力认真听讲，别指望以后有时间再补，记好课堂笔记，成绩好的学生都有很好的做笔记习惯

③课后一定要有效练习，针对重难点刻意练习，及时复习，定时总结

④掌握好作息时间，保证充足睡眠，加强锻炼

⑤多读书，学以致用，改变自己

⑥互联网是个好工具，学会搜索，学会保存整理

⑦在线教育是未来发展主流，要学会花很少的钱通过网络课程去提高自己

……

很多学生感觉数学物理比较难，主要原因还是没有把教材里重要概念吃透，只是学了个皮毛，懂了个大概，感觉差不多了，其实差很多，表面上死记住了公式，但没有真正理解，等到做题时就出问题了，题目没有做出来，一是因为语文没学好，没有真正读懂题，而是数学物理知识没有真懂不会应用

归根结底，基础不牢，眼高手低，不认真，没有耐心，缺乏总结。

为什么介休很多尖子生都选择去了外地读高中？好多去了海泉，有些去了平遥和太谷

最根本的还是教育质量的区别

最适合尖子生的教育方式，就是因材施教，可是我们这里大部分学校，对所有层次的学生都采用一种教育方式，导致，很多好学生浪费大量时间去做已经会做的题，因为明天老师要检查，好学生慢慢就失去了主动学习的意识，没有属于自己的时间去查缺补漏去整理笔记去针对问题去专项训练

为什么海泉、康杰、衡水、平遥太谷等出了教学成绩的学校的经验和管理模式，介休可以拿来用，为什么不用？为什么介休教育主管部门经常去别的学校参观学习，到了最后就只是参观学习，没有拿来去尝试去实践，老师们该怎么教还是怎么教，学生们该怎么学还是怎么学

因为从管理者到老师到学生，都在偷懒，不仅行为偷懒，而且思维上偷懒，我这样感觉就挺好的，为什么要改变呢？

到了最后的最后，吃亏的还是学生和家长，因为学生没几年就换一届，老师们和校长们不变，没有危机感

为什么其它学校的老师末位淘汰制，介休不拿来用用呢？也许会有效果的

依赖补课，是一个很危险的习惯，有些人从小学一直补到高三，大部分参加补课的，根本没有自由时间去针对自己的问题查缺补漏总结提高，总是习惯去吃老师现成总结的东西，从来不自己总结，也就没法真正理解概念，只会死记硬背，不会灵活运用

用补课的时间和金钱，多买几本有用的书，反复精读，拿来改变自己的学习和考试，这样才是最划算的～

大部分家长在教育上的投入只是花钱，以为花钱就能让孩子成绩提高，家长最缺的是花心思花时间和孩子沟通

大部分学生只会花时间去玩手机去睡觉，学不好就去花父母的钱去补课，以为这样能提高成绩，其实学生最缺的是踏踏实实认认真真读书写字做练习的心，有些学生题目都不认真读就说不会做，还有一些学生根本没耐心把文字多的题目读完，更多的学生不会应用知识，病急乱投医，学习怪不得一团糟

大部分学校不思进取，不从教师教学和学生学习两个根本方面去变革，只是换个校长或领导，从一定程度上减少了教育贪腐，但是老师还是老样子教，虽然天天教研，只是一场教育作秀而已，学生还是老样子，哪个老师讲课不生动无趣，学生就不听，不能怨学生不认真听，只是你讲的太单调无聊无趣了

听说有些学校代教补课最疯狂，毫无顾忌，补课收的父母血汗钱又拿来“沟通”学校领导继续就在学校给学生洗脑来他那里补课，正式老师觉得不补心里不平衡，好吧，大家都补吧！因为代教补课，代价太小，几乎没有，而正式老师还有所顾忌

从小学一直到高中，学生的晚上作业问题一直给学生带来很大负担，没有了自主学习和思考时间，每科老师都布置一大堆作业，在老师看来不多，一个晚上能做完，但是学生面对的好多科作业的总和，许多学生写完作业就快12点了，晚上睡不好，怪不得第二天上课要瞌睡走神注意力不集中。

很多老师布置的作业都是抄写任务占用晚上不少时间，整个晚上做了不少无用功

有些学校的做法可以借鉴，吃完晚饭，统一在学校上晚自习到9点，上完晚自习回家不用带作业，自主安排，该休息休息，该查缺补漏查缺补漏，该拔高提升拔高提升，根本不用去哪里哪里去花钱写作业

很多家长花钱补课，到底有没有效果，有没有去问问孩子，检测一下他的所学，看看有没有真学下东西，如果有，那让孩子总结一下所学，其实补课占用了很多时间，孩子根本没有时间总结，家长自然得不到真实反馈，孩子只是看起来很努力

绝大部分辅导班和教师补课方式不可能真正一对一辅导，而是批处理式做题讲题，人那么多，根本不可能针对你的问题给你耐心讲你不理解的概念，其实好多理科题目不会做，都可以归结为没有真正理解概念，先吃透教材，再去做题应用，否则越补课越做更多题，概念越糊涂。真正缺乏的还是只字不落读教材的耐心、独立思考和有效反馈练习

我不反对补课，只是不赞成无效补课，真正有效果的补课还是一对一辅导，针对个人问题，因材施教，其它都是扯淡

补课费不便宜，花费那多么多去补课，真不如用这些钱

去买书去读去用在学习方法提高上，

去网上买些收费课程去反复学习，

去吃好喝好睡好穿好锻炼好

可是孩子们的时间和注意力都被老师和手机夺去了，哪有自主时间去做这些

很多父母只是用钱投资孩子的教育，并没有真正用心去想办法帮孩子独立思考摆脱依赖，因为任何考试，都是独自完成，靠不了任何人

家长每天抱着手机玩，就不能愿孩子想玩分心

致父母：你在做，娃在看，己所不欲勿施于人

“你教室里的每一个孩子，都是一个家庭的整个世界。”教育者要永远保持一颗充满爱与责任的心。

——致所有教育行业的老师

教育部门感觉不到落后，

校领导感觉不到落后

老师感觉不到落后，

因为满足于现状，没有危机感，个人利益没有损失，这样挺好的，为啥要改变呢？为啥要干吃力不讨好的事呢

可是学生感觉落后了

家长也着急了

病急乱投医

可是学生真正从自己身上找原因了吗？自己真正投入了吗？

有一次我坐出租车，出租车司机一路上都在吐槽介休的教育问题，看来确实有了问题，相比附近的平遥和灵石，就落后太多了，更别提太谷了

介休一中近几年文科班数目太多也是个问题。其它县市都是理科班占大多数，文科班只有几个。而介中有一年理科班和文科班数目几乎一样多。说明一个问题：有超过一半的学生高一数理化科目学得一塌糊涂，只好选文科了，可是文科也逃不过数学啊！这就给数学带来了很大补课市场，这不是一个好现象～到底是老师变懒了还是学生变懒了？最后耽误的又是谁呢？

不是抱怨，也不是针对谁，更不是想消灭补课，我只是想让学生和家长认清教育和学习考试方面的一些真相，少走一些弯路少吃点亏，希望教育主管部门有所重视，希望介休的教育能一天天好起来！

介休的未来发展靠新一代年轻人，年轻人的发展靠教育，教育的发展靠教师，教师的发展靠制度管理

很多问题不要都指望丁书记来解决，这是关系我们每个人的问题，人人有责

学高为师，德高为范。

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