介休谁还敢给学生补习违者直接开除教师，

进入七月份，

学生们翘首以盼的暑假，

终于来了！

但是~~~

凶残逼人的热天气也来了，

各类暑期辅导班也汹涌澎湃的来了！

课业辅导，游泳、绘画、钢琴、吉他、书法……

SO？

所以，暑假到底该不该给孩子报辅导班呢？相信很多家长心中没底。

我想这大概是所有做家长的想法吧。补课究竟有么有用？究竟要不要给孩子暑假补课？

补课虽然不能简单的以“有用”或者“无用”来讲，但是有一点是很明确的，优秀的学生肯定不是从校外补习班补出来的。

补课的有用之处在于“抢跑”和“补差”。

抢跑

所谓的“抢跑”，就是别人还没学，你先学了，老师上新课的时候，你能暂时领先。提前学习感觉似乎是有用的。

心里学家格赛尔认为，儿童的智力和体力一样，是按照一定的规律发展的。

他有一个著名的儿童爬楼梯实验：他对同龄幼儿中一部分儿童，提前进行爬楼梯训练，结果表明，这部分孩子确实表现出，比那些没有接受过训练的孩子，更早具有爬楼梯的技能。当我们认为一般孩子到了会爬楼梯的年龄时，可那些未接受训练的孩子无师自通，也学会了爬楼梯。

这个实验很好的回答了，“提前学习”是否有用的问题。

补差

“补差”不外乎就是把学习的差距补起来。“补差”前提有两个，一是差的不多，二是差的具体。也就是说。首先要有非常明确的补习目标。

所以，那种因材施教一对一点拨的辅导班，特别是由熟悉学生情况的老师指导，对提高成绩是有一定作用的。而那种缺乏个性大众化的大班补习，就补差的效果而言，不会比自学更好，甚至是白白浪费时间。

孩子成绩差的主要原因，除了习惯和能力因素外，学习问题的自然积累所形成的学习障碍没能及时排除，是直接原因。解决这个障碍，只能孩子自己完成。

所以，作为家长，不妨帮助孩子利用假期时间，梳理一学期学习的内容，将平时的错题，做错的作业重做一遍，有不懂的地方请教老师同学。在补习班里随大流，效果或许适得其反。

而且根据教育局最新下发的通知，校内老师是禁止以任何形式参加辅导班的。

禁止

日前教育部出台《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，明确提出6条禁令。

1：严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课;

2：严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课;

3：严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息;

4：严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课;

5：严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课;

6：严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

7月8日获悉，为贯彻落实该《规定》，山西省教育厅下发通知指出，凡发生违反《规定》情形的，中小学校年度考核不得确定为优秀，中小学教师年度考核为“不合格”，情节严重者或被撤销教师资格。如果发现或者有人举报有学生到课外辅导班。直接开除教师工作职务，同时免去校长职务。

END

所以暑期辅导班让校内老师参加，那是不可能的了。假如孩子真要补课，您也只能找名气不错的辅导机构。

不过，如果您家孩子学习还不错，您就不用抢跑煞费苦心，替孩子选择什么辅导班。让孩子自己做主自己的暑假。如果孩子在哪方面有兴趣，比如绘画啦吉他啦，可以让孩子自己选择是否报辅导班，报什么样的辅导班，让其自由发展。

如果孩子学习实在是差，属于要补差的学生。您也可以和孩子商量，或者和孩子达成某种协议，比如孩子成绩在暑假内提高到多少，您可以给他奖励比如带他去哪里旅游啦等等。不要硬让孩子补课，否则可能适得其反。

本来放暑假的本意就是让师生好好休息，开学以后更好的学习。频繁的给孩子安排暑假学习，孩子在假期就无法得到充分的休息，会感到格外紧张和劳累。

对于暑假没人看管的孩子，报个辅导班，还能学点东西，但应该适可而止。爱玩是孩子的天性，在暑假安排过多的学习，无助于孩子的全面发展。

家长朋友们，

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可以互相讨论哦。

随手一

心情灿烂

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