介休的学生又上头条了
介休市年全国科普日进校园《梦想航模科普航天航空模型知识》
创新发展全民行动
--------介休市年全国科普日活动启动仪式在紫丁香科普基地启动
9月20日，介休市紫丁香生态园科普基地，介休市现代绵山双语学校多名学生正在梦想航模俱乐部教练的指导下放飞航模。当日，由介休市科学技术协会和介休市园林绿化协会共同举办了以“创新发展，全民行动。”为主题的科普日进基地主题教育活动。旨在激发青少年学生学科学、爱科学、讲科学、用科学，动员全民共同参与创新，提高自主创新能力，促进转型发展。
启动仪式上，介休市科学技术协会主席马成明主持启动仪式并讲话。介休市园林绿化协会会长郭崇武出席会议并现场观摩学习。紫丁香生态园总经理李静霞介绍了紫丁香科普基地的功能和科普服务情况。介休市绵山现代双语学校校长李卫红强调科普学习纪律并讲话。介休市航模协会张威老师为全体师生讲解了航空航天模型知识，并现场进行了航模放飞演示表演。介休市世纪教育负责人宋媛讲话并介绍了乐鱼机器人的教学模式和教学特色，并现场演示了机器人分拣垃圾，吸引大家观看。
马成明主席强调指出：以科普活动启动仪式为契机，希望全市各级各部门以开展全国科普日为契机，组织开展形式多样，丰富多彩的科普活动，面向基层群众传播科学知识，弘扬科学精神，激发科学兴趣，让科学更好地造福群众；要坚持把抓科普工作与抓科技创新放在同等重要的位置，着力整合科普资源，搭建科普工作平台，构筑社会化大科普格局；各级科协组织和广大科普工作者要自觉肩负起提高全民科学素质的社会责任，不断更新理念、创新形式、拓宽渠道，帮助广大群众了解科技知识，掌握科学方法，助力大美介休、活力介休、幸福介休建设！
据了解，“全国科普日”是在全国范围内组织开展的大规模群众性科普活动，已连续举办十年。今年全国科普日以“创新驱动发展，科学破除愚昧”为主题，大力弘扬科学精神、普及传播发展理念、倡导创新创造创业、促进公众理解高新科技。以期在全社会倡导形成“大众创业、万众创新”，“创新发展，全民行动”的良好氛围，有效促进全民科学素质的不断提升。
=====学习航模的好处=====
航模在发达国家非常普及，我国沿海地区也开展得很火，像浙江省“我爱祖国海疆”航海模型网络化锦标赛，已经连续举办十年，全省累计有十多万中小学生参赛。中国科学院院长路甬祥先生曾说过：“航模制作对培养学生的科技创新意识、动手能力非常有帮助。航模不但使我在学生时代就了解了图波列夫、米高扬、雅可福列夫等科学家，更使我增加了许多空气动力学、飞机模型结构工艺方面的知识，现在回想起来，真是受益无穷。”衢化一小辅导航模近二十年的蒋小寅老师评价说：“参加过航模的学生跟没参加过的就是不一样，玩过两次和玩过一次就是不一样。”
我国伟大的教育家陶行知先生一再强调教育要手脑相长，当前我们的学校和家庭教育，在动手能力这一方面明显欠缺。
苏霍姆林斯基在他的著作中经常提到这样一句名言：“儿童的智慧，出在他的指头上”。用这句话来概括青少年科技模型制作意义的再合适不过了。我们生活在一个科技发达的时代，懂科学，爱科学是适应社会生存与发展的需求。
孩子学航模，可以培养立体观念和动手能力，可以锻炼身体，可以培养耐心，培养竞争意识，更关键的还在于少年儿童通过自己制作模型，调试模型，模型坏了自己修理，零件缺了自己加工，通过这样一种形式让孩子养成爱动脑子，爱探索科学，会尝试，会追求完美，追求成功的品质。
航模对学生以后升学有很大的优势以航模比赛证书可以考入清华大学、南航、北航、交通大学、航天航空大学
少年儿童是祖国的未来，科学的希望。培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，必须从少年儿童抓起，必须从引导少年儿童开展有意义的实践活动抓起。
科技活动已证明是课堂教育的补充、扩大和发展。尤其航模设计制作活动，它符合少年儿童好奇、好动、好胜的心理特征，活泼新颖，又富有时代气息，对少年儿童富有强烈的吸引力。
通过航模活动，将使少年儿童接触到广阔的知识领域：从空气动力到材料结构等有关知识：从加工工艺到调整试飞等有关技能；从现实飞机到新型飞机的创造构思。航模活动的动手又动脑的特性，将带来很多可贵的特殊教育效果。
少年儿童在实践活动中获得积极的情感体验，或通过自己的发现而享受创造的喜悦，或在克服困难获得成功中体察到自身的价值和满足感，这些无疑有利于培养少年儿童的自主、自立、自信、自强、自律等优秀的个性品格。尤其针对当前教育上存在的弊端和独生子女的现实情况，更具有它特殊的现实意义。
航模活动的实践性，不仅带来智能上的发展，而且有助于少年儿童树立远大的理想。
少年儿童为了制作出一架预想的模型飞机，必须按客观规律办事，建立起科学的、求实的思想方法；必须有坚定的意志和顽强的毅力，经受困难和挫折的考验；必须善于群体相处，善于学习别人的长处，建立起集体主义观念。在小小的航模兴趣小组活动中，会逐步学会正确的观察和分析，逐步提高思辨能力和认识水平，从而萌发出高尚的、理性的、为人民服务、为科学献身的远大理想和事业心。
千里之行始于足下，亲爱的同学们，希望你们能用好这本教材。它将引导你走向科技制作活动的大门，也将引导你爱科学、爱劳动，培养起善于动脑、动手和勇于进取的好品质，使自己德、智、体、美、劳全面发展，时刻准备着，为祖国美好的明天，为中国航天做出贡献！
一部介休：张老师
二部灵石：田老师
三部离石：刘老师
=====视频版=====
=====照片版=====
紫丁香生态科普基地
张老师给学生讲解航空航天模型知识
领导宣布开幕
学生专心听张老师讲课过程
这个学生很仔细听张老师讲课
机器人展示
张老师给学生手抛无动力航模
贺宇豪讲解从接触航模到单独飞行之后的讲解
学生手抛航模
张老师给学生室内飞行航模
学生的好奇心和儿时的梦想从此又打开了一扇窗户
张老师手接航模瞬间学生掌声不断
学生手拿航模拍照留念
张老师路面调试(F3A)特技机
张老师表演花式特技机（F3P）
纸飞机飞行表演
在田老师、张老师的代理下让学生体验无人机飞行
摄像：康健
摄影：候接成
航拍：田文博
学航模、学科技就找《梦想航模》
学习航模的好处
航模在发达国家非常普及，我国沿海地区也开展得很火，像浙江省“我爱祖国海疆”航海模型网络化锦标赛，已经连续举办十年，全省累计有十多万中小学生参赛。中国科学院院长路甬祥先生曾说过：“航模制作对培养学生的科技创新意识、动手能力非常有帮助。航模不但使我在学生时代就了解了图波列夫、米高扬、雅可福列夫等科学家，更使我增加了许多空气动力学、飞机模型结构工艺方面的知识，现在回想起来，真是受益无穷。”衢化一小辅导航模近二十年的蒋小寅老师评价说：“参加过航模的学生跟没参加过的就是不一样，玩过两次和玩过一次就是不一样。”
我国伟大的教育家陶行知先生一再强调教育要手脑相长，当前我们的学校和家庭教育，在动手能力这一方面明显欠缺。
苏霍姆林斯基在他的著作中经常提到这样一句名言：“儿童的智慧，出在他的指头上”。用这句话来概括青少年科技模型制作意义的再合适不过了。我们生活在一个科技发达的时代，懂科学，爱科学是适应社会生存与发展的需求。
孩子学航模，可以培养立体观念和动手能力，可以锻炼身体，可以培养耐心，培养竞争意识，更关键的还在于少年儿童通过自己制作模型，调试模型，模型坏了自己修理，零件缺了自己加工，通过这样一种形式让孩子养成爱动脑子，爱探索科学，会尝试，会追求完美，追求成功的品质。
航模对学生以后升学有很大的优势以航模比赛证书可以考入清华大学、南航、北航、交通大学、航天航空大学
少年儿童是祖国的未来，科学的希望。培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，必须从少年儿童抓起，必须从引导少年儿童开展有意义的实践活动抓起。
科技活动已证明是课堂教育的补充、扩大和发展。尤其航模设计制作活动，它符合少年儿童好奇、好动、好胜的心理特征，活泼新颖，又富有时代气息，对少年儿童富有强烈的吸引力。
通过航模活动，将使少年儿童接触到广阔的知识领域：从空气动力到材料结构等有关知识：从加工工艺到调整试飞等有关技能；从现实飞机到新型飞机的创造构思。航模活动的动手又动脑的特性，将带来很多可贵的特殊教育效果。
少年儿童在实践活动中获得积极的情感体验，或通过自己的发现而享受创造的喜悦，或在克服困难获得成功中体察到自身的价值和满足感，这些无疑有利于培养少年儿童的自主、自立、自信、自强、自律等优秀的个性品格。尤其针对当前教育上存在的弊端和独生子女的现实情况，更具有它特殊的现实意义。
航模活动的实践性，不仅带来智能上的发展，而且有助于少年儿童树立远大的理想。
少年儿童为了制作出一架预想的模型飞机，必须按客观规律办事，建立起科学的、求实的思想方法；必须有坚定的意志和顽强的毅力，经受困难和挫折的考验；必须善于群体相处，善于学习别人的长处，建立起集体主义观念。在小小的航模兴趣小组活动中，会逐步学会正确的观察和分析，逐步提高思辨能力和认识水平，从而萌发出高尚的、理性的、为人民服务、为科学献身的远大理想和事业心。
千里之行始于足下，亲爱的同学们，希望你们能用好这本教材。它将引导你走向科技制作活动的大门，也将引导你爱科学、爱劳动，培养起善于动脑、动手和勇于进取的好品质，使自己德、智、体、美、劳全面发展，时刻准备着，为祖国美好的明天，为中国航天做出贡献！
一部介休：张老师
二部灵石：田老师
三部离石：刘老师
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